Laste areng: laste motiveerimine, mida teha ja mida mitte

Sisu

• Sisemine motivatsioon
• EI TOHI
• TEE

Laste vaimse tervise nõustajana näen paljusid viise, kuidas spetsialistid ja hooldajad püüavad oma lapsi motiveerida. Õpetajad kasutavad pidevalt kleebiste diagramme, hindamisi ja tasemesüsteeme, lootes soovitud käitumist saavutada. Vanemad rakendavad käitumise jälgimist, toetusi ja altkäemaksu alt paremal, lootes juhtida oma lapsi edule. Ma isegi näen, et terapeudid kasutavad kommi, et hoida lapsi keskendununa ja õigel teel. Läikiva tasu kohene rahuldamine võib lühiajaliselt toimida, kuid tehke seda väline motivaatorid tõesti aitavad meie lastel motivatsiooni arendada ja toetavad nende loovust pikas perspektiivis? Kas me ei taha, et lapsed läheneksid probleemile pelgalt rõõmu ja uhkuse üle, et nad suudavad seda lahendada ja lahendada, mitte välise tasu eest, mida keegi teine ​​neile on pakkunud? Me kõik oleme sellega sündinud olemuslik motivatsiooni. Imikud on motiveeritud pead tõstma, ümber pöörama, roomama ja lõpuks kõndima; mitte välise eesmärgi tõttu, vaid sellepärast, et neid on sisuliselt ajendatud meisterlikkuse ahvatlusest! Uuringud näitavad, et pakkudes välist motivatsiooni, tapame oma laste sisemise loomingulise vaimu, soovi ja enesekindluse riskida. Lee ja Reeve 2012. aasta uuring näitas tegelikult, et motivatsioon võib pärineda aju erinevatest osadest, sõltuvalt sellest, kas see on väline või sisemine. Sisemine motivatsioon aktiveerib prefrontaalse ajukoore, kus toimuvad isiklikud vahendus- ja täidesaatvad funktsioonid (meie mõtlev aju). Väline motivatsioon on seotud ajupiirkonnaga, kus keskendutakse isikliku kontrolli puudumisele. Väline motivatsioon on sõna otseses mõttes kahjulik edu probleemide lahendamisel!

Sisemine motivatsioon

Just sisemise motivatsiooni kaudu õitseb laste loovus, areneb autonoomia ja enesekindlus ning lapsed õpivad seda tegema vastu pidama. Richard M. Ryan ja Edward L. Deci on teinud põhjalikke uuringuid nii sisemiste kui ka väliste motivatsioonide kohta. Oma uuringutega on nad kinnitanud enesemääramise teooriat, mis selgitab, et sisemise motivatsiooni edendamise põhikomponendid hõlmavad sisendamist pädevus, autonoomiaja sugulus, või mida ma nimetan ühendus. See on lapse arengus ülioluline. Richard Rutschman Põhja -Illinoisi Ülikoolist õpetab, et inimese psühholoogiliste vajaduste rahuldamine suurendab tegelikult sisemist motivatsiooni, viib positiivsete mõteteni ja maksimeerib närviintegratsiooni, mis viib optimaalse õppimiseni ja suurendab vastupidavust! Nii et visake need kleebiste kaardid kõrvale ja järgige neid juhiseid rohkem juhitava ja motiveeritud lapse jaoks!

EI TOHI

1. Pakkuge preemiaid: Hoia kommid kapis! Rutschman rõhutab, et "inimestele sisemise motivatsiooniga käitumise eest väliste hüvede pakkumine õõnestab nende sisemist motivatsiooni, kuna seda peetakse nende autonoomia õõnestamiseks."
2. Hinnake: Psühholoogiaprofessor Beth Hennessey kirjutab, et keskendudes oma lapse edule võib teie laps alla anda, kui läheb raskeks. Õpetajate hindamine ja jälgimine kipuvad lapse sisemise motivatsiooni üle jõu käima. "Selle asemel, et tugineda õpetajate tagasisidele, tuleb õpilasi õpetada oma edusamme jälgima."
3. Loo võistlus: Kuigi konkurents võib mõnes keskkonnas olla tervislik ja normaalne, kui eesmärk on sisemise motivatsiooni loomine, keskenduge oma lapsele tema enda kasvule ja võimetele. Konkurents on olemuselt väline ja tavaliselt ootab võitjat preemia või auhind. Häbitunne ja ebapiisavus on samuti ohus, kui teie laps ei täida teiste standardeid.
4. Piira valikut: Võttes ära lapse valikuvõimaluse, võtate ära tema tunded autonoomia. Keskendutakse rohkem oma eesmärgi täitmisele ja vähem oma eesmärgi saavutamisele.
5. Piira aega: Aeg on surve ja muudab teie lapse võimet mõelda enda sisse ja keskenduda siin ja praegu. Teie laps võib olla rohkem mures tiksuva kella pärast kui selle pärast, kuidas ta suudab probleemide lahendamisel edu saavutada. Piiratud aeg vabastab stressihormoone, mis võivad tegelikult takistada teie lapse võimet oma maksimaalset potentsiaali täita.
6. Mikrojuhtimine: Hõljumine ja kriitilisus on kindel viis teie lapse enesekindluse ja loovuse tapmiseks.
7. Jõu lõpetamine: Sõnum „Suitsetamisest loobujaid pole lubatud” lülitab fookuse motivatsioonilt, et teid rõõmustada.

TEE

1. Luba ebaõnnestumine: Võtke ühendust oma lapsega ja tundke kaasa ebaõnnestumisega kaasnevatele tunnetele. Seejärel julgustage oma last uuesti proovima, uuesti ja uuesti.
2. Kiitke oma lapse pingutusi: kui lubate oma lapsel ruumi ja aega püsida. Dan Siegal jagab oma raamatus „Arenev meel: kuidas suhted ja aju interakteeruvad, et kujundada, kes me oleme“, ... ... mitte kõik kohtumised maailmaga ei mõjuta meelt võrdselt. Uuringud on näidanud, et kui aju hindab sündmust "tähendusrikkaks", meenutatakse seda tulevikus tõenäolisemalt. " Kui anname oma lastele aeg vastu pidada, nende edusammud on pikaajalised ja jäävad nende mällu, muutes nad oma võimetesse enesekindlamaks ja tõenäolisemalt motiveeritumaks tulevastes ülesannetes.
3. Julgustage meeskonnatööd. Meeskonda kuulumine julgustab lapsi probleemi lahendamiseks teistega suhtlema, konfliktidesse sattuma, suhtlema ja koostööd tegema. Lapsi motiveerivad rühmas jagatud kogemused ja saavutustunne.
4. Pakkuge valikuid: Julgustage autonoomiat ja eksperimenteerimist, lubades oma lapsel jagada, kuidas ta kavatseb oma eesmärki saavutada. Beth Hennessey kirjutab oma artiklis „Loova mõtteviisi kasvatamine erinevates kultuurides-tööriistakomplekt õpetajatele”, et lapsi „tuleb julgustada muutuma aktiivseks ja iseseisvaks õppijaks, olles kindel, et nad suudavad ise oma õppeprotsessi juhtida.”
5. Võtke kannatust omaks. Andke oma lapsele võimalus arendada pädevust, mis tuleneb sellest, et teil on aega raskesse ülesandesse või probleemi tõeliselt sukelduda.
6. Julgustage oma last oma probleeme lahendama: Aidake oma last, olles uudishimulik erinevate viiside kohta, kuidas ta ülesannet lahendab.
7. Andke oma lapsele vabadus proovida uusi asju: Jah, isegi kui see tähendab, et ta sai teada, et karate ei olnud nii lahe, kui ta algselt arvas ... võib -olla on klaver tema südame üleskutse!

Eelkõige hoidke oma ootused mõistlikena. Keegi pole kogu aeg 100% motiveeritud. Isegi täiskasvanutel on päevi, kus motivatsioon ja tootlikkus on madal. Meie lapsed pole erinevad. Nad õpivad, mis neid motiveerib ja mis mitte. Oluline on anda neile tööks ruumi ja aega ja puhka seda motiveerivat lihast! Väliseid motiveerivaid viise on raske muuta ja ükski vanem pole täiuslik. Kasutage väliseid motivaatoreid säästlikult ja keskenduge oma suhtele ning oma suhtele, et soodustada oma lapse pädevuse ja autonoomia kasvu. Varsti on teil hea meel näha, kuidas teie laps seab ja ületab oma piirid, jõudes (kleebiseta) tähtede poole!